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根据语言机能的关键期，家长们可以科学地安排对儿童的语言机能的开发和训练。从大脑科学上来讲，大脑发育达到了什么程度，对哪些机能有了准备，就要开发哪些机能，这样才能事半功倍。所以在这里要劝告家长们不要太着急，要按科学规律办事。

研究表明，儿童的早期语言环境对他们将来的智力发展起着十分重要的作用。研究者**调查了儿童3岁时期与他们交谈次数和这些孩子后来的智能发展的情况，结果让人感到十分兴奋，与孩子大量的交谈会使他们拥有更高的智力！ 条件交换的意识、发音条件及舌位的灵活度。泉港区正规语言开发训练培训中心

别说不会聊天，先倾听

作为家长，又如何扮演一个倾听者和发言人的双重角色呢？

现代家庭夫妻一般都是“双薪模式”，有时在工作岗位是100分的好员工，在妈妈岗位是60分甚至是不合格的妈妈。

但我们就真的没有时间和孩子交心吗？不，其实晚上睡前就是比较好的时机。

一方面晚上是人比较容易感性的时间段，另一方面孩子本身也有倾诉欲望，只是在等待你的倾听。

临睡前，我们要先学着去做一个及格的“倾听者”。

用引导的话语去让孩子先开口：

“***有什么开心的事？”

“老师***教什么新东西了吗？”

“ ***有没有玩什么新游戏呀？” 泉州提供语言开发训练欢迎咨询在孩子刚呀呀学语的阶段，很多家长**是简单的对孩子进行逗引。

 情境再现：小鹿已经3岁多了，但是却只会发一些简单的音节，一句完整的句子都不会说。经医生检查，发现小鹿的听力和神经系统都没有什么问题，声带也发育正常，只是词汇量严重缺乏。便询问父母平时在家对孩子的教育方式。结果发现，小鹿在家人的宠爱下，衣来伸手饭来张口，想要什么东西，根本不用说话，只要手一指妈妈就会给她拿到面前。听完小鹿妈介绍，医生说：“孩子身体没什么问题，问题在你们父母这儿。孩子根本没有使用语言的必要，她怎么还能学会说话呢?”

但汉语拼音只是一个过渡工具，汉语的**还是方块字。而英语发展到后期，也出现过非常复杂的视觉系统，但这种英语书法，只是极少数人的爱好罢了。宝宝从一出生就具有了形成记忆的能力，他通过各种感官跟周围的事物相互作用产生记忆，对于儿童的发育来说，语言的发展和思维的发展是密不可分的。语言能力并非天生，那么获得这种能力就一定有起始点。语言能力作为一种高级认知功能，存在学习和发展的关键期。这种能力靠后天的语言学习，那么这种语言能力的积累和我们的记忆力息息相关。有计划地作出系统性的培养与练习的方法，还要有持久性；

***，讲故事，帮助孩子搭建通往真实世界的桥梁。

有些家长可能认为，讲故事就是虚构的东西。看了半天的故事，还得自己去领悟其中的道理，效率太低了，有人愿意看那些直接讲道理的书。

但是故事对于我们人类的文明演变非常重要。人类的大脑天生就喜欢故事，因为故事，可以帮助我们更好的学习。当我们听到一个好故事的时候，我们不只是沉浸在故事情节的联想中，我们的大脑中处理动作，视觉，听觉，嗅觉的区域也被***了，跟在现实中被***的那部分脑区一样。 无论运用的是行为训练法还是结构化、游戏教学也好，目的都是能安抚孩子的情绪；德化专业语言开发训练服务中心

人类沟通形式有很多种，如：语言、手势、眼神、表情、动作、文字、图片等都可以进行沟通；泉港区正规语言开发训练培训中心

如何更好学习语言。

婴儿学习语言***的方式就是和人面对面的交流，同样的语句，如果用录音录像的方式放出来，学起来的效果就要差很多。

现在有有些人喜欢用音乐播放器成天对着孩子反复播放各种经典的朗读，这些方法看起来是在对孩子进行潜移默化，但是事实上，孩子是对这种事先录制好的录音材料并不敏感。更好的方式是家长读，或者和孩子一起读经典，这样效果明显要好很多。 泉港区正规语言开发训练培训中心

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