南安专注研究语言开发训练

我们的大脑在听到故事的时候，就会对故事中的情景产生本能反应，通过这种提前的预言，将来遇到类似的事情，我们能够提炼出策略，更好的应对各种复杂场景。

通过讲故事，孩子能够学会从混乱中看到规律和模式，将来面对社会上各种处境时，能提前得到应急方案。可以说故事不会让孩子变成空想家，反而会帮助孩子搭建通往真实世界的桥梁。

有些人会认为，故事跟现实世界差别太大了，故事似乎并不能提供多少解决我们现代社会问题的方法。的确是这样，如果照搬故事的模式，生搬硬套用于现实生活中，就像纸上谈兵一样，结果是非常可怕的。 抓住语言能力发展的要害期来培养孩子语言能力；南安专注研究语言开发训练

如果让孩子在一种快乐，轻松的环境下认识汉字，也就是基于场景的教学方式，那么这些字对孩子来说，就不再是机械的，孤立的，毫无意义的，而是生活的一部分。

孩子识字是一个复杂、耗时的过程，如果用错了方法，只会让识字的过程变得枯燥，甚至适得其反。

并且记忆和背诵汉字并不是学习语言的真正目的，我们在学习语言的时候。**是要做有意义的学习，就是在日常环境中怎么去应用这些字，怎样去理解这些字。

新西兰科学家玛丽克莱，提出孩子的读写能力是自然发展出来的，你给他丰富的文字环境，他自然就会读写汉字，孩子不会像大人一样把文字看成多么正式和严肃的东西。他会在生活环境中自然而然的接触，也就是学会了汉字。只要生活环境中有丰富的汉字信息的输入和刺激。 正规语言开发训练学费甚至还可能形成某些心理上的缺点，后果可能会无法挽回。

语言是人类分布*****、**平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的**因素。长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识**是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”——既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”？这就是心智能力的差异。

睡前聊天，胜过一味苦读

我们过往了解到的经验是——睡前是阅读的比较好时机。

但美国加州大学***的一项调查表明，我们过去的经验并不完全正确。

研究人员抽取了275个家庭的孩子，抽取0-4岁这个阶段，历时4年追踪调查。***研究人员通过与孩子交谈的方式来判断孩子语言能力得分。

结果发现：睡前聊天的孩子其得分远高于被动地听家长讲故事的孩子。

研究结果还显示：即使“家长单方面对儿童说话”，或是让未懂说话的小孩牙牙学语，也十分有助于提高孩子的语言能力。

同样的绘本故事我们要反复给孩子读多遍，他才能记住，甚至充分了解绘本故事的寓意。 调动孩子的积极性和学习热情，使孩子在轻松、自然地环境中快乐学习。

如何更好学习语言。

婴儿学习语言***的方式就是和人面对面的交流，同样的语句，如果用录音录像的方式放出来，学起来的效果就要差很多。

现在有有些人喜欢用音乐播放器成天对着孩子反复播放各种经典的朗读，这些方法看起来是在对孩子进行潜移默化，但是事实上，孩子是对这种事先录制好的录音材料并不敏感。更好的方式是家长读，或者和孩子一起读经典，这样效果明显要好很多。 但是在培养与训练时，却没有什么计划性和目的性；晋江语言开发训练培训机构

并且理解了其中所含有的意思之后，这才能成真正意义上的语言；南安专注研究语言开发训练

汉语是以视觉符号为**的，英语则以声音符号为**。但两种语言发展到当代，音形意都有深刻的内涵。

对于儿童，学习汉语关键就在于多看多写，多看多写就能打开汉语的智慧之门。而英语则是要多听和多说，因为用于日常沟通英语，其书写相对比较简单，而英语的发音，却有相当的复杂度。有人说，让小孩子同时学习这两门语言会不会在头脑中打架，其实不必担心，小孩子们有天然的分别能力，可以把它储存在自己的大脑中。 南安专注研究语言开发训练

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