鲤城注意力训练培训机构

时间:2020年11月12日 来源:
注意力是儿童普遍存在的问题。他们在听课、做作业、看书、活动等事情上,往往不能集中注意力,也没有耐性,没有毅力,这和他们的先天有关,也和他们后天的养育、饮食、睡眠、环境等有关。
1.玩扑克游戏
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力
取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。
从1分钟开始 孩子只要保持1 分钟的专注力,就予以称赞,再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。鲤城注意力训练培训机构

如果觉得自己的孩子以上特征比较明显,还是要尽早带孩子去医院检查一下。它虽然只是一种症状,不属于疾病,但是各位家长也一定要重视起来,如果不及时帮孩子改善或者防治,以后会严重影响孩子的生活和学业。***小编教大家5种非常简单的训练方法,比较适合0-6岁的宝宝,让孩子在玩耍中得到改善。


鲤城注意力训练培训机构孩子是否有情绪上的压力?

很多家长可能会问,什么是感统失调?感统失调包括前庭功能失调、本体觉失调、触觉功能失调、视觉功能失调、听觉功能失调。总的来说就是孩子的身体和大脑的协调性出现了问题,致使两者不能很好的同时工作。智力是不受影响的,不过会影响孩子优势的发展,孩子的很多特长都施展不出来。主要表现为:好动、注意力不集中、语言表达极差、平衡力差、粗心、脾气暴躁、记忆力差、做事拖拉等等。

特征记忆训练


训练目标:训练孩子细节观察能力和短时形象记忆能力。

操作说明:向孩子快速出示某小丑形象,要求孩子记住小丑的特征,在接下来出示的马戏团场景中,从很多相似的小丑中把这个小丑找出来。

训练要点:要求孩子结合小丑的特征记忆。

难度级别:

***级:4个小丑;

第二级:5个小丑;

第三级:6个小丑;

第四级:7个小丑;

第五级:8个小丑。


建议时间:5分钟


7.听觉记忆训练:


训练目标:训练孩子对几个对象合理分配注意的能力,并提高孩子短、长时的记忆能力和听觉分辨能力。

操作说明:首先让孩子倾听需要注意的声音并记住这种声音,再同时呈现各种类型的声音,要求孩子在听到目标声音的时候点击这种声音相对应的文字,要避免漏点或点错。



训练要点:要求孩子要注意区别各种声音,尤其相似的声音。

难度级别:

***级:1种目标声音;

第二级:2种目标声音;

第三级:3种目标声音。

建议时间:10分钟


如果孩子的注意力出现了障碍和问题,那么孩子今后很难做好每一件事情,那么面对才5岁的幼儿注意力就很难集中 这种情况要怎么办?针对孩子注意力不集中的情况,家长们不妨可以从以下这几个方面入手。

  3岁小孩正是好奇心旺盛的时候,他的注意力也并没有那么集中,其实是很正常的,因为孩子总会被新颖的事物吸引,那么,家长在平时就要更加注意孩子的生长环境了:

1、清理“战场”。在孩子写作业之前,让桌面干干净净,除了书、本、笔之外,什么都没有。

  2、清楚杂音。外面没有喧闹,电视、收音机声音调小,不要让孩子听到。

  3、要求孩子集中注意力5分钟,如果能坚持6分钟就立即给出表扬。

  4、要求孩子学习的东西,应该尽量做到有趣味。 在安静的环境中,使心灵逐渐沉静,发掘学习的兴趣,以增进专心度。

【感觉统合教育】感觉统合训练也许是你解决孩子问题***的机会!你能抓得住吗?

梦清凉

   很多家长问我:梦老师感觉统合训练真的能给予孩子帮助吗?

   还有的告诉我:我们真的没有其他办法了,其他办法都用遍了,就差感统训练了。

   还有接触过感统的家长告诉我:孟老师我们训练了,怎么没有效果?


***我就拿这几个问题给大家讲讲感觉统合训练。

   目前感统失调的孩子数量已经非常的庞大,城市孩子接近八成存在感觉统合失调,其中的二到三成属于重度的感统失调。这里的轻度与重度没法从医学角度去分别,只能通过拥有多年感统训练的老师进行测评与判断。一般的重度失调的孩子身体的协调性较差并且可以从眼神大体的看出孩子的失调程度。这里就插一句,很多家长接触感统**是因为自己孩子协调性差,认为这没什么,长大就好了。其实不然,协调性差的孩子往往是感统失调较为严重的。


过度的宠爱会导致对孩子的纵容,往往使孩子随心所欲,爱做什么做什么;福建注意力训练

从学习物归原处、整理个人物品的过程中,逐渐建立秩序感。鲤城注意力训练培训机构

脑电波训练法脑电波注意力系统具备较多的信息量,包括信息获取、信息 传输以及信息储存等过程,在设计系统时应构建动态变化且可扩展、可伸缩的逻辑架构。感知层、传输层、数据层以及应用层等 均属于脑电波注意力系统的组成部分,学生佩戴的脑电传感设备以及体温传感设备等均属于感知层,可以获得有效信息。学校内部的蓝牙以及无线网均属于网络层,可以用于服务器中传输信息。 数据库管理系统以及支撑平台等均属于数据层,可以有效储存与 处理相关信息,以供用户进行调用与查阅。应用层可以开发多种应用系统,在可视化数据信息的同时为用户展示生理信息的反馈 界面。用户登录模块、蓝牙通信模块、脑电注意力数据处理模块以及脑电集中放松度绘制等均属于本系统的主要功能。在进行脑电反馈注意力训练过程中包括两方面的主要信息,一是记录的历史数据,并将其存储于数据库中,在分析数据时无需使用任何连接设备。二是注意力训练系统,包括手机与桌面应用程序。鲤城注意力训练培训机构

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