惠安专业提供注意力训练

时间:2020年11月14日 来源:

 (1)为孩子准备干净简洁的生活环境

  窗明几净的环境会让人觉得很舒适安心,对于孩子来说,直观的东西会让他更轻易的接受,从某些程度来说能给孩子一定的安抚,让孩子的情绪平静下来,而安静的学习空间会让他更能集中注意到自己的事情上。

  (2)多带孩子接触大自然

  户外的有氧运动能让孩子锻炼身心,深呼吸会让大脑更加的清晰,运动能使身体得到伸展,精神不萎靡。大自然的广阔,和绿色的冲击,能够开阔孩子的视野,将生机勃勃的形象刻入心里。适当的户外运动也是锻炼孩子注意力的一种方式。 家庭生活步调是否太快?惠安专业提供注意力训练

如果孩子的注意力出现了障碍和问题,那么孩子今后很难做好每一件事情,那么面对才5岁的幼儿注意力就很难集中 这种情况要怎么办?针对孩子注意力不集中的情况,家长们不妨可以从以下这几个方面入手。

  3岁小孩正是好奇心旺盛的时候,他的注意力也并没有那么集中,其实是很正常的,因为孩子总会被新颖的事物吸引,那么,家长在平时就要更加注意孩子的生长环境了:

1、清理“战场”。在孩子写作业之前,让桌面干干净净,除了书、本、笔之外,什么都没有。

  2、清楚杂音。外面没有喧闹,电视、收音机声音调小,不要让孩子听到。

  3、要求孩子集中注意力5分钟,如果能坚持6分钟就立即给出表扬。

  4、要求孩子学习的东西,应该尽量做到有趣味。 石狮专业咨询注意力训练用静态的游戏延续注意力 像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始。

【感觉统合教育】感觉统合训练也许是你解决孩子问题***的机会!你能抓得住吗?

梦清凉

   很多家长问我:梦老师感觉统合训练真的能给予孩子帮助吗?

   还有的告诉我:我们真的没有其他办法了,其他办法都用遍了,就差感统训练了。

   还有接触过感统的家长告诉我:孟老师我们训练了,怎么没有效果?


***我就拿这几个问题给大家讲讲感觉统合训练。

   目前感统失调的孩子数量已经非常的庞大,城市孩子接近八成存在感觉统合失调,其中的二到三成属于重度的感统失调。这里的轻度与重度没法从医学角度去分别,只能通过拥有多年感统训练的老师进行测评与判断。一般的重度失调的孩子身体的协调性较差并且可以从眼神大体的看出孩子的失调程度。这里就插一句,很多家长接触感统**是因为自己孩子协调性差,认为这没什么,长大就好了。其实不然,协调性差的孩子往往是感统失调较为严重的。


(2)无关动作会停止.

  当一个人正在紧张注意时,其外部动作常常表现为静止状态.如前面说到的那个孩子在看动画片时,坐在凳子上一动不动,连苹果都忘了吃。再比如,你给孩子讲故事时,孩子听得出了神,抬着头一动不动地望着你,变得很安静。这些就是孩子在紧张注意时无关动作停止的表现。

  (3)呼吸变得轻微而缓慢。

  孩子在注意时,呼吸会变得轻微而缓慢,呼与吸的时间比例也改变了,一般吸得更加短促,而呼得更加延长了。在紧张注意时,常会发生呼吸暂时停止的情况,就是所谓的“屏息”现象,俗话叫“憋气”。 建立秩序感 为孩子提供一个属于自己的角落;

注意力是学习的门槛,通过训练提升注意力的指向性和抗干扰能力,注意力不好的儿童会出现上课坐不住、注意力持续时间短、记不住上课内容等现象。通过专注力提升训练可以提高记忆的容量,延长记忆时间,提高学习效率,改善听课、做作业的质量。视动协调能力的提高,对规范字形、改变写字速度慢、丢字漏字、写字跳行等状况有帮助。适合年龄:4-14岁课程效果:延长专注力时间,改善听课质量减少视觉跳漏,延长记忆时间提高视听能力,让学习事半功倍增强信心,有效提高学习效率应选择小班制并且有系统教学方法的幼儿园,才能对幼儿个别情况,给予较多的关注与辅导。惠安专业提供注意力训练

那么应该如何培养孩子注意力呢?培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外。惠安专业提供注意力训练

不爱写作业说明他爱玩 , 如果让他适当的玩 , 也许会有好处的不爱写作业不能硬来 , 那样会使他厌恶学习 , 应该让他对学习产生兴趣。关键在于老师对他的看法, 如果老师无意之间的重视真的会对他学习有好处的 , 家长应该对他小小的进步予以表扬 ,批评是应该转着弯批评,还有他还小,不要急着让他用心在学习上,关键是让他对学习感兴趣。

还可以设置闹钟

  1. 设置闹钟,每25分钟一个闹钟,隔25分钟休息5分钟。

  2.判断作业量,根据作业量多少判断需要多少个钟(每个钟25分钟),假如这些作业需要4个 (即4×25分钟)

  3.奖惩措施,如果在规定钟内做完作业,给予一些奖励(千万不要是口头奖励),没有做完就来一些小小的惩罚措施。 惠安专业提供注意力训练

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