泉州感统训练服务中心

***组：2-4 0-8第二组：3-7-4 6-2-8第三组：5-2-7-9 4-3-8-5第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按顺序复述数字，然后再让儿童按顺序复述汉字。如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”儿童：“8-6-2”；“天-纸-车”。***组：“8-天-6-纸-2-车” 第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯” 第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”7、 数字记忆：从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。泉州感统训练服务中心

阳光隧道：让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过。可加强肌肤的各项接触刺激，并调节前庭感觉。袋鼠跳： 孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。在跳跃动作中，强化前庭刺激，***过敏的讯息。滑梯：俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时双臂朝前伸展，双腿并拢头抬**烈刺激前庭体系，头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。滑板爬：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。插棍：俯卧在网缆中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。强化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化专注研发感统训练值得信赖感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动。

结构和空间知觉障碍可表现为不同形式，主要涉及视知觉问题，一方面可能与躯体感觉过程有关，另一方面与右脑半球的功能有关。这类障碍在儿童可表现为对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，易迷失方向。儿童还会还会表现视觉的不平顺。视觉的跳动原本是婴幼儿的自然现象，人的视觉天生是不稳定的，所以婴幼儿**喜欢看车子外的移动物体，如跳动的物体比静止的东西更容易引起他的注意。随着年龄的增长，视觉也逐渐地稳定，便能做左右或上下的移动，这也是阅读的开始。儿童若视觉不稳定，便无法做平顺移动，所以看书会跳字、跳行，严重的无法进行阅读，做功课眼睛也容易疲劳，造成学习能力的不足。

感觉统合训练系统是通过***的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合**科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。

儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定；

顺序训练法这种训练法的做法是：让儿童按顺序识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让儿童回忆出下面紧接着的内容。具体训练题举例：老师找出一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。给儿童看3遍后，把图遮上，然后每露出一个，让儿童说出下面的一个是什么。老师让儿童看下列方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的顺序把数字显露出来，每显露1个数字，让儿童说出它右边的数字（如果儿童***遍完成不好可重做）。1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。泉州感统训练服务中心

让孩子在轻松愉快的环境中，提高感统能力。泉州感统训练服务中心

也许你为了解决孩子存在的一些问题而东奔西走，**终还是徒劳无功。也许你花费巨资为孩子选择各种各样的机构，**终也是收效甚微。可能现在你只有感统训练没有尝试一下了，也许感觉统合训练是你解决孩子问题***的机会！你能抓得住吗？

   可能你真的抓不住吧，因为现在的各种各样的机构眼花缭乱，都在吹嘘自己的效果，让你一次又一次的失望。但我需要告诉你的是，只要坚持没问题的！为什么我要说“只要坚持”吗？

感觉统合失调不是突然就这样失调了，失调是孩子从出生到你发现孩子感统失调这几年或者近十年积累的。所以要想将孩子感觉统合失调的状态调整好，也非一朝一夕，需要一个长期漫长的过程。在这个过程中需要一个持续循环的刺激，切忌“三天打渔两天晒网”只要孩子身体能坚持就尽量来参加训练。当然训练越早，孩子训练效果越好，训练的时间越短。 泉州感统训练服务中心

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