德化专业解决发育商测评

测评方式

该测评采用测评师一对一实操形式，按照孩子的月龄段进行筛查。通过孩子客观操作、测评师测评观察、家长反馈及问卷量表三方面结合产生的结果为测评的真实依据，比对全国两千万儿童数据采集形成的儿童常模数据量表，形成相当有**性的测评结果。***剖析孩子的能力发育发展，他的长处和短处，他的优势和他不足的部分。来让家长真正了解孩子各方面能力的真实情况，从而做到培优补差，让孩子健康自信成长。

了解孩子各方面能力的真实情况，从而做到培优补差，让孩子健康自信成长。 社会交往能力。如逗引时有反应、认生、懂得家长的面部表情等等。德化专业解决发育商测评

.不同月龄的孩子，五大项能力测评的内容不一致，要求测评师以实际月龄为主测月龄向前和向后测，以得出更为客观的分值，***根据的测评分值和表现综合给出孩子的发育情况报告；

5.孩子发育商测评的分值并不是测评的结果和**终目的，发育商测评主要是通过测评找到孩子发育过程中遇到的问题和难点，通过专业的建议，让家长有目的地对孩子进行训练，确保孩子能够健康成长，不错过生理心理发育的关键时期。作为父母，一定要知道：凡事皆可试验唯有教子不可重来。在教育孩子的问题上，千万不留遗憾。

德化专业解决发育商测评“发育商”是用来衡量婴幼儿心智发展水平的**指标之一；

发育商测评的益处：

（1）运用专业的测评工具，可以了解宝宝的发育情况

（2）您将了解宝宝在下一阶段的发育中将出现什么

（3）发育迟缓的早日发现能够大幅度降低日后孩子在学校里对特别帮助的需要

（4）您还将学到并将认同孩子从事哪些活动，从而拓展他的能力，以及对您孩子需要加强的能力重点培养

多数0-6岁的孩子家长，打心眼里认为自己的孩子要比别家的健康、聪明。但冷静的宝妈宝爸总想知道：自家宝宝，到底比别的孩子聪明吗？说话晚算不算毛病吗？好动没耐心该不该管？不喜欢和其他小朋友交往是不是问题？

在世界范围内，儿童教育经过长时间的发展，日趋形成完备的理论体系。据了解，现在儿童教育倡导“成长管理”理念。为此，记者采访了国内***儿童发展**-程跃博士，他提出的“全脑潜能开发理论”，现在已经应用到中国儿童成长网“成长测评”产品上。近日，“成长测评”产品已经成功升级为“成长测评V2.0 ”。程跃博士说：成长测评产品是中国儿童成长**色功能服务之一，主要分为三个部分：在线测评、指导方案和课程计划，旨在让家长通过宝宝在特定时期的特殊行为，了解宝宝能力发展现状，提出个性化指导方案，告诉家长怎样更加科学地教育和引导宝宝，从而进一步开发宝宝潜能。研究成果表明，和五年前相比，我国儿童的发育商比以前提高了10多分。

0-6岁发育商成长训练是由首都儿科研究所和中国科学心理研究所协作制定，主要是根据中国0-6岁婴幼儿身心发展的特点对婴幼儿的发育进行详细的测评。我们根据****的国内外儿科医生团队心理和教育的研究成果，结合《中国0-3岁婴幼儿综合能力发展评价指标体系》、《3~6岁儿童学习与发展指南》，将成长测评细分为5大项：

并及时补充孩子成长过程中的漏洞。德化专业解决发育商测评

美国的PAT（美国的一个机构）理念认为，父母是孩子的启蒙老师，。德化专业解决发育商测评

据此表我们可以很明确的看出孩子在这五个方面的表现和差距，而发育商就是根据各项的得分综合打分出来的。

发育年 龄

发育商（ D Q ）= --------------- ×100

实际 年 龄

【评价的标准为：70分为分界线；70分以上的是：70-90为一般；90-110为正常；110-130为良好；130-150为***；150分以上的为超常。70分以下的都属于低常，具体分为：70-55为轻度低常；55-35为中度低常；35-20为重度低常；20以下的为极度低常。切忌：不要把“低常”说成“弱智”，也不要把“超常”说成“神童”。】 德化专业解决发育商测评