洛江区教育心理咨询服务

青少年这一特殊阶段，他们正站在生理、心理以及社会发展的关键十字路口，面临着前所未有的转折与变革。自我认同的迷茫，如同迷雾般笼罩着他们，使其不断探寻 “我是谁”“我想要成为什么样的人”；人际关系的复杂网络，无论是与父母的观念碰撞、与师长的期望落差，还是与同龄人的相处磨合，都让他们费尽思量；学业规划的压力也如巨石般压在肩头，升学竞争、未来职业方向的朦胧，都使他们焦虑不已。 而优颂教育咨询，恰似这漫漫长路中的明亮灯塔。凭借专业且经验丰富的心理咨询团队，深入了解青少年的内心世界，运用科学有效的方法，为他们驱散自我认同的迷雾，解开人际关系的死结，明晰学业规划的路径，以专业的心理疏导为羽翼，助力青少年在这充满挑战的成长画卷中，绘出属于自己的绚丽篇章，稳健迈向健康成长的未来。心理咨询，细致探究行为动机，科学引导价值取向，促进心理正向发展。洛江区教育心理咨询服务

关于谁来做心理咨询这个问题，有时候监护人/父母认为孩子有问题，但孩子认为自己没问题，有时候是孩子认为自己有/遇到了问题（困境），但父母认为孩子没问题。一般情况下，前者可以由监护人/父母先做咨询，后者则需要尊重孩子自己的判断，也就是说，谁感觉遇到问题/困扰（不论是认为问题出在别人身上还是自己身上），谁做咨询。很多时候，监护人/父母会倾向于把自身因素排除在外。不论是监护人/父母做咨询还是孩子做咨询，监护人/父母都需要面对自己的心理矛盾。因为未成年人的人生观价值观正处于发展阶段，防御固化程度弱，接受新事物能力、尝试新的模式能力都比较强，所以在现实层面未成年人的咨询相对来说是比较好进行。难点往往在于监护人/父母，希望随着心理学的普及、心理健康意识的增强，这个现象能得到改观。德化初中生心理咨询那个好心理咨询，耐心解答心理疑惑丛，悉心培育健康心态。

孩子不愿做心理咨询，原因众多。或许是对心理咨询抱有偏见，为自身状态感到羞耻，亦或是出于对家长、老师的对抗，对假想中经验丰富（咨询师）的排斥等。此时，家长可采取适宜举措，比如给孩子看心理咨询相关介绍与文章，使其逐步了解，且沟通时绝不能带有 “你心理有问题” 的暗示，而应表达：“爸爸妈妈爱你，期望你健康快乐，可你当下状况让我们担忧，盼能切实帮到你。” 要是难以说服孩子，切不可强行安排。建议家长先接受咨询，向咨询师详尽提供孩子信息，便于剖析孩子状况及成因。家长借咨询学习促进亲子沟通、减少家庭矛盾、改善亲子关系之法，待孩子对抗情绪减弱后再行交流。要坚信，孩子目睹家长的转变，顾虑自会减少，接受心理咨询的信心也会增加。因为这能让孩子真切体会到家长的重视与关爱，知晓如何应对困难挫折，而这种精神力量对孩子的成长极为关键，能为孩子营造更有利的心理成长环境，助力其健康发展。

很多家长将孩子精神和心理上出现一些状况看作是异常、羞耻的，这种误解导致很多家长排斥心理咨询，即使孩子已经出现了明显的心理问题，也不愿意寻求心理咨询师的帮助，而是选择回避。其实，“心理有病”确切地来说是“在某个阶段遇到了一些困境”。青少年时代是一个身心飞速变化发展的时期，在青少年时期遇到了心理上的问题和困惑，心理咨询是很好的心理成长途径，而心理矛盾和困惑正是心理成长良好的契机。心理咨询是一个持续性、动态性的过程。大部分家长在求助时，往往是孩子出现长期积累的心理问题、心理矛盾已经严重影响到了学习和生活，才会迫不得以求助于咨询，并且部分家长此时急切的目标还是学业，如何快速复学，提升成绩。这并不是短期内的心理咨询就能解决的，如果急于求成，不只不现实，往往会让自己和孩子都更受挫。既然选择了带孩子来做心理咨询，就要给予咨询师信任，相信经由咨询师耐心的引导和帮助，一段时间后问题可以渐渐得到缓解。如何通过专业心理咨询,引导青少年走出心理迷雾？

在学生们漫长且充满挑战的学习征程中，那堆积如山的书本资料以及接二连三、令人应接不暇的测验，犹如沉重的枷锁，使得众多学生深陷学习压力的泥沼而难以自拔，这股压力仿若一座巍峨耸立、难以跨越的高墙，横亘在他们追求知识与成长的道路上。优颂教育咨询的专业咨询师们对学生们的学习习惯和思维模式展开抽丝剥茧般的细致剖析。当遇到因死记硬背而苦苦挣扎、学习效率极为低下的学生时，咨询师们会倾囊相授一系列高效的记忆技巧与系统性的学习方法。像是指导学生巧妙地构建知识框架，将零散的知识点编织成一张紧密相连的知识网，同时鼓励他们积极运用联想记忆法，让知识的记忆变得生动有趣且深刻难忘。并且，还贴心地为学生搭配了实用的心理减压小妙招，比如引导学生充分利用学习间隙的短暂时光，进行简单易行的冥想放松练习，使紧绷的大脑神经得以舒缓，思绪重归宁静平和，为后续的学习蓄满能量。心理咨询，在无声处倾听灵魂的低语，给予回应。鲤城区心理咨询

心理咨询，是心灵创伤的温柔创可贴，悄然愈合伤口。洛江区教育心理咨询服务

孩子出现问题时家长需要参与，原因主要有以下几点。其一，心理咨询师与家长目标一致，都是助力孩子发展良好社会功能、提升适应能力，故鼓励家长参与访谈咨询并配合工作。通过与家长访谈，咨询师可多方面了解孩子面临的困难及成长经历，准确评估问题。其二，孩子问题背后常隐藏家庭因素。虽不认同 “原生家庭有罪论”，但家庭环境对孩子人格形成与心理问题产生影响深远，家长的态度、夫妻关系以及亲子关系等都与之紧密相连。所以青少年咨询不能只着眼于孩子，家长也需针对主要问题做出改变，给予孩子更多支持，使咨询中的成长能延伸至家庭。其三，在陪伴孩子解决困难期间，部分家长对自身有了新认知，如意识到自身情绪管理或接纳孩子方面存在不足，甚至发现对待孩子的方式带有原生家庭的影子。由此，一些家长产生了解自己、疗愈自己的渴望，进而可能依个人意愿开展个体咨询寻求自我成长。洛江区教育心理咨询服务

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